Anche questo secondo esempio sorprende per i tempi ristrettissimi in cui il gruppo dei pari è riuscito a concretizzare un processo assai generativo (3 giorni di lavoro effettivo, tra vari compiti a distanza e difficoltà di connessione).
Il compito in questione, che a seguito della verifica individuale concludeva un percorso di DAD di 3 settimane sulla rivoluzione scientifica, è questo.
La classe in oggetto, una quarta Liceo delle Scienze Umane, pur avendo completato il modulo sulla rivoluzione scientifica a livello interdisciplinare, è ancora ben lontana dalla trattazione della scienza contemporanea.
Ecco come Aurora, Diletta, Elisa, Federica, Martina & Martina hanno co-definito, reinterpretato e svolto il compito.
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